【教案范例】
一、课题：接力跑
二、课时：第1课时
二、课型：新授课
三、教学目标
1、知识与技能目标：通过教学让学生初步学会迎面（往返）接力跑中接力交接的方法。
2、过程与方法目标：通过小组跑配合分工，体会原地、近距离、慢跑、快速跑中的接棒方法。
3、情感态度与价值观目标：初步建立乐于与同伴合作活动的意识。
四、教学重难点
教学重点：右手立棒式传接棒方法。
教学难点：传交接棒的时机。
六、教学用具：体育用具
七、教学方法：观察分析法、自主探究法、合作探究法等
八、教学过程
（一）开始部分
课堂常规和动员，师生相互问好，宣布课的内容及目标。
检查人数、检查服装。
体育委员组织整队并报告人数，要求：精神饱满、队形整齐。组织：两列横队。接受汇报，教师宣布本课内容，任务。
（二）准备部分
队形变化（圆形跑——分队跑——合队跑——8字形跑）
徒手操：伸展运动、腹背运动、体侧运动、弓步压腿、体转运动、仆步压腿等。
要求：精神饱满；站队“快、静、齐”；明确目标；跑进路线正确、清楚。
徒手操懂动作到位，有力度、有节奏，尽量加大动作幅度。
（三）基本部分
导入：教师模仿接力跑动作,引导学生猜测，这个动作是哪项体育运动，从而导入课文。
1、教师请同学讨论，如何传递交接棒，交接棒才不容易掉落。
同学讨论得出，立棒式传接棒方法。
2、教师讲解传接棒的动作和方法，学生徒手模仿感受。
传接棒方法：一般采用立棒式传接棒方法，接棒人右手四指并拢，大拇指张开，虎口向前，手臂伸出向前准备迎面同伴传来的棒，接棒后从小旗左侧跑出。传棒人右手持棒一端，棒立着将另一端传到接棒人右手中。
3、学生两人为一组，原地练习交接棒动作，教师巡查指导，及时纠正错误动作。
4、学生自行组合，进行短距离传接棒练习，教师根据学生错误动作进行的纠正，可选择与同学示范传交接棒的时机选择和与队友的配合问题，学生针对自己的错误及时改正错误动作。
5、教师将全班同学分为4个小组，1组和3组为一队，2组和4组为二队，两个队伍进行30米的接力赛跑，在比赛中注意传接棒动作，赢的队伍不需要留下来收拾器材，以此鼓励同学积极比赛。
4、游戏：送“鸡毛信”
方法：将学生原有4个组，按照1组和2组为一队，3组和四组为二队，将每个队伍最后一位同学的身上绑上鸡毛，看那个队伍能先将“鸡毛信”送到对面。
5、学生畅谈学习收获，教师补充。
6、学生课下做徒手交接棒练习。
结束部分
放松，整理活动。四列横队，组织放松。
归还器材，宣布下课。
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